مذكرات تربية علمية الوحدة الرابعة للسنة الخامسة ابتدائي

تربيــــــة علميــــــــــة   

رقم الوحدة    ( 04 )      الصفحات :

الوحدة : الهواء خليط من الغازات

المـــــــدة : 45 د     رقم المجال  ( 1 )

المجال  : المــــــــــــــادة

الوسائل :.............................

الكفاءة القاعدية : يتعرف على غازات أخرى غير الهواء يشرح كيف يتم الاحتراق

                      

المراحل	الأهداف الوسيطية	الوضعية التعليمية والتعلمية		مؤشر الكفاءة
التمهيد	وضعية الانطلاق مرحلة جماعية	المراجعة	*يطالبهم المعلم باستظهار مفاهيم الخلاصة السابقة	أن  يجيب التلميذ قائلا : يحتوي الهواء في تركيبه على غازين الغاز الأول هو الذي يساعد على الاشتعال و بانتهائه في الأنبوب المنكس تنطفيء الشمعة وهو غاز ثاني الأوكسجين أما الغاز الثاني فهو ثاني الآزوت الذي يساعد على الاشتعال . حجم ثاني الأوكسجين في الهواء 1/5 من حجم الهواء حجم ثاني الآزوت 4/5 حجم الهواء
بناء التعلم	البحث و التقصي حول مشكل علمي	النشاط الأول	-  يقرأ المعلم الفقرة  ص21 ثم يطالبهم بالقراءة بماذا تطالعنا وسائل الإعلام؟ ما هي أسباب هذه الحوادث ؟ ماذا يسبب انعدام وجود مكان لدخول الهواء ؟ بماذا يشعر  المصاب بالاختناق ؟   ماذا تمثل الصور ص 21 ؟     يطالبهم بالتعبير عن كل صورة يبرز المعلم الجدول ص 22 ويطالبهم بملأ الجدول   * هل سمعتم  أو قرأتم عن حوادث كان سببها غاز أول أوكسيد الكربون , نقص الهواء ؟ * هل سمعتم أو قرأتم عن حوادث بسبب غاز الميثان ؟ اذكر غازات خطيرة على حياة الإنسان	أن يتابع المتعلم ـ قراءات فردية .     *أن يجيب المتعلم عن الأسئلة مستغلا الفقرة   *... تمثل وضعيات استعمال الإنسان للغاز .   ـ أن يحدد المتعلم المطلوب   ـ استغلال الرسومات و تحديد أسباب الخطورة الناتجة عن استعمال الغاز   أن يروي المتعلم ما سمع أو قرأ بخصوص الحوادث المذكورة
		المحتوى المعرفي	- الهواء خليط من عدة غازات أهم مكونات الهواء : غاز ثاني الآزوت 4/5 حجم الهواء ـ غاز ثاني الأوكسجين 5/1 من حجم الهواء توجد غازات أخرى غير الهواء تستعمل كثيرا في الحياة اليومية مثل : غاز البوتان , الغاز الطبيعي بعض الغازات خطيرة واستعمالها يتطلب قواعد محددة للأمن .	أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها