مذكرات تربية علمية الوحدة الثالثة سنة خامسة ابتدائي

تربية علمية 

رقم الوحدة( 03 )الصفحات : 19 ـ 20

الوحدة : مكونات الهواء

المـــــــدة : 45 د     رقم المجال  ( 1 )

المجال  : المــــــــــــــادة

الوسائل :

الكفاءة القاعدية : يتعرف على غازات أخرى غير الهواء يشرح كيف يتم الاحتراق

                      

المراحل	الأهداف الوسيطية	الوضعية التعليمية والتعلمية		مؤشر الكفاءة
التمهيد	وضعية الانطلاق مرحلة جماعية	المراجعة	*يسألهم المعلم : أين يوجد الهواء؟ وفيم يساعد ؟	أن  يجيب التلميذ عن الأسئلة قائلا : الهواء موجود في كل مكان ونوعيته تختلف من مكان إلى آخر وهو ضروري للاحتراق
بناء التعلم	البحث و التقصي حول مشكل علمي	النشاط الأول	- لاحظوا الصور وعبروا عنها ص19   عبر عن التجربة الأولى       يطالبهم بمواصلة شرح المرحلة الثانية   ماذا تلاحظ ؟     عينوا حجم الماء في الأنبوب اذكر اسم هذا الغاز عين الحجم الفاصل بين سطح ماء الأنبوب و أعلاه و الذي يمثل حجم غاز ثاني الآزوت ـ قارن بين حجم غاز ثاني الآزوت وحجم الغاز المساعد على الاشتعال .	أن يحلل المتعلم الصور أو الرسومات لقد قمنا بتثبيت شمعة طولها 5 سم فوق قطعة فلين ثم جعلنا الشمعة تطفو فوق الماء الملون في الحوض الزجاجي. ـ تنكيس أنبوب زجاجي فوق الشمعة * بدأ الماء في الصعود داخل الأنبوب ثم توقف مع انطفاء الشمعة .       أن ينفذ المتعلم ما طلب منه
		المحتوى المعرفي	- يحتوي الهواء في تركيبه على غازين الغاز الأول هو الذي يساعد على الاشتعال و بانتهائه في الأنبوب المنكس تنطفئ الشمعة وهو غاز ثاني الأوكسجين أما الغاز الثاني فهو ثاني الآزوت الذي يساعد على الاشتعال . حجم ثاني الأوكسجين في الهواء 1/5 من حجم الهواء حجم ثاني الآزوت 4/5 حجم الهواء .	أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها